菏泽曹县教育业网络信息化迅猛发展网络营销成必然趋势

　随着现代信息技术的高速发展，菏泽教育正以前所未有的速度和力度推进自己的电子化水平，利用现代信息技术实现计算机教学和远程教学，教育骨干网、城域网、校园网、教育资源中心等项目正在全国各地如火如荼地规划、建设之中。例如: 教育部提出在本世纪的头10年，在全国中小学普及信息技术教育，在全国90%以上的中小学开设信息技术必修科，加快信息技术与其他课程的整合;加强信息基础设施和教育资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学能够上网，共享优质教育资源，提高教育质量。这也使接受教育的主要群体--学生获得了更多的通过网络学习交流的机会，而网络教育的推广，也带动了教育业网络营销的快速发展。

    教育业网络营销略有欠缺

    教育的消费人群广泛，竞争品牌众多。 然而，培养这群主力军的机构——学校，多数却仍热衷于传统的宣传方式，一般都选择覆盖面最广的电视媒体作为开路先锋，打造品牌知名度，再辅之以密集的地面活动，用促销来刺激购买。但是随着网络时代的不断发展，网站的形象和宣传手段都与时代相脱轨，无法吸引青少年群体的关注，甚至让学生与学校之间产生隔阂，无法与web2.0时代开放、平等、自由的精神相融合。因此，在教育行业日益市场化的今天，要想在竞争中脱颖而出，获得学生和家长的青睐，有远见的校长们应该把网络作为学校营销最重要的营销工具。

教育业网络营销的几种方式

　虽然网络教育行业的前景不错，盈利性良好，但是许多教育网站，却在上涨的网络营销大趋势中却迷失了方向。

  在教育行业日益市场化的今天，要想在竞争中脱颖而出，获得学生和家长的青睐，有远见的校长们应该把网络作为学校营销最重要的营销工具。

　　结合教育产业经营的几个核心环节，教育行业的网络营销，可以归纳为以下几个方面。

1、网上招生。随着统招统分的传统招生模式被打破，学校们开始被纳入市场竞争的轨道中。如何寻找生源成为了各个学校最头疼的问题。打开报纸，打着各种名号，各种头衔的招生广告眼花缭乱。学校急，学生也急，一个是急找不到学生，一个是急找不到合适的学校，学校招生难，学生找学校难，信息不对称使得学校与学生难以找到共鸣，无法吸引学生报名。

　网络是信息展示最全面、最丰富的载体，要想得到学生的青睐，学校必须在网站上展示尽可能详细、丰富的信息，以增强学生对学校的了解。

　2、网上校园。网络已成为学生每天所离不开的工具，利用网络的互动性，与学生、家长展开联络，不但可以增强彼此感情，了解学生、家长的想法，也可以展示学生丰富的创造力和想象力，活跃学校气氛，提升校园文化。

　3、就业(升学)指导。升学(就业)，作为学生和家长们共同关心的话题，也是学校所关注的重要内容，在网站上，可设立学校升学就业指导专栏，为学生的将来提供有利支持。

　4、校友资源。校友的资源积累可以为学校带来最好的口碑传播。通过组建网上校友会，不但可以让校友们认识交流，积累人脉资源，也可以让校友们成为学校推广的“活招牌”，吸引学生的加入。

　5、网络教育。随着网络的不断普及，许多人对知识的渴望也越来越明显，但是这些人并不全是学生，所以不会有那么充足的时间去学校接受正规学习，而网络课堂正好解决了这一难题，网络教育不仅方便快捷、易于安排事件、而且新颖的教育方式更加能够吸引人们的学习兴趣。

教育业网络营销推进行业发展

 　教育类网站高流量背后的现实，是教育培训业营销方式的改变。教育与培训业以前主要靠在纸媒体上投放分类广告来招生。目前，分类广告市场正遭到网络广告尤其是搜索引擎的蚕食。许多教育机构，自从在互联网上投放搜索引擎关键字广告后，每个学员的招生成本由以前的三位数下降到了两位数。教育类网站人气高涨，另一个不可忽视的因素是，逐渐发展的民办教育正在另辟蹊径，借助网络营销来推销自己。此外，远程教育、网络教育等全新的教育形式，也推动了我国教育培训业的网络化。

网络营销解决方案与效果解读

一、论坛推广：面向目标论坛发贴增加收录量，1 贴至少4人阅读。

　　解决问题：

　　1、户外广告成本高，效果无法监测；发贴解决地域问题，覆盖当地所有论坛。

　　2、关键字排名烧钱如流水，还不一定起效。

　　3、一次发贴，随时监控，把握潜在对象留言，加深品牌印象。

　　效果评估：

　　发贴的软文最好做成图文结合的形式，发贴的文章可以是征文比赛中征集的文章，每篇文章带上网站的链接。

　　通过本次发贴比赛，达到网站的收录量迅速上升，排名更靠前，同时通过文章的关键字设置，间接提高网站的搜索量和访问量。

　　以每个贴子1：4的传播率计算，影响人数在20万以上，而宣传效应是长期性的，只要贴子发出去不被删除，影响范围一直会持续进行，比传统媒体广告更有持久性和优势。

也许你会说，我们公司就有人专门发贴啊，但你想想，他一天能发多少，效果能与规模化发贴相比吗？

　　二、博客营销：话题营销、博客贴文。

　　解决问题：

　　1、利用一定的话题形成口碑传播效应，让学校的知名度得到更广传播；

　　2、利用博主自身的意见领袖的作用，为阅读对象灌输品牌形象。

　　3、与潜在学生群体形成互动，掌握他们的动向。

　　效果评估：

　　将具有广泛传播意义的关于网站的文章通过博客的方式向外界传播，达到深度营销的目的。

　　文章的内容是经过精心设计，具有公关性质，包含能直接引人注意的关键字（征软文为主），直接点击进入网站。

　　三、QQ签名：广告语+网站，1人影响数百人。

　　解决问题：

　　1、利用一定的话题形成口碑传播效应，让学校的知名度得到更广传播；

　　2、利用博主自身的意见领袖的作用，为阅读对象灌输品牌形象。

　　3、与潜在学生群体形成互动，掌握他们的动向。

　　效果评估：

　　将一句经典的网站广告语与网站结合，达到病毒营销的目的。一个人挂该广告语，便会影响他的成百上千的好友，签名QQ预计2500个，再影响这2500人的至少300个好友，传播范围保守估计也可以达到750000次。

　　四、新闻源制造：能在教育培训网站上发新闻便是胜者

　　解决问题：

　　1、利用新闻所在网站影响力，增强品牌形象，比网络广告更节约成本，更有效。

　　2、新闻传播率高，如果质量高还能获得转载，比学校做媒体公关节约成本。

　　3、新闻能与潜在学生群体互动，他们可以留言，方便掌握潜在学生的真实想法。

　　效果评估：

　　通过制造新闻源的方式在学生群体经常聚焦的网站发布软文，运用软文所发表的网站强大的影响力，既可以让搜索引擎收录有质量的新闻，更可以影响这些网站中的会员，直达核心群体，让教育对象主动了解网站和学校，进而形成潜在消费群体。